ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ОБ ОБРАЗОВАНИИ Информационный портал
 

Предисловие

Выбор стратегии и тактики развития в сфере образования - одна из важных и трудных задач многих современных государств. И в первую очередь сложность заключается в решении общечеловеческих аспектов проблемы, а именно: формирование у обучающихся современной картины мира, культуры взаимодействия и сотрудничества в межличностных отношениях, уважительного отношения к правам и свободам человека, уважительного отношения к культурному наследию других народов. Ибо в противном случае, трудно вести речь о мирном развитии человечества и даже о перспективе его выживания.

Вместе с тем Национальная доктрина образования в Российской Федерации увязывает стратегические цели образования в нашей стране с проблемами развития общества. Такими целями она называет создание основы для устойчивого социально-экономического развития России и духовного роста населения, обеспечение высокого качества жизни и национальной безопасности; укрепление демократического правового государства и развитие гражданского общества; кадровое обеспечение динамично развивающейся экономики; утверждение статуса России в мировом сообществе как великой державы.

Одна из задач государства в сфере образования - обеспечить реализацию гражданами своего конституционного права на образование, повысить его доступность для различных групп населения.

Это вполне оправдано, поскольку современные теоретики в области общественного развития России рассматривают образование в качестве мощной движущей силы в конкуренции не только государств, но и отдельных товаропроизводителей внутри общества, что делает его фактором национальной безопасности.

Уровень соответствия системы образования поставленным задачам может быть повышен в процессе ее модернизации.

Одним из инструментов модернизации образования, и успешного решения стоящих перед ним задач является законодательное обеспечение. Оно включает в себя постоянное совершенствование обширной системы нормативных правовых актов с сфере образования, в особенности - кодификацию основных норм об образовании, а также развитие процедуры принятия нормативных правовых актов.

Рассмотрению подобных вопросов и посвящена предлагаемая книга.