Федеральное государственное бюджетное научное учреждение Федеральный центр образовательного законодательства
Rus|Eng  

КНИГИ

Д.А. Ягофаров

Н.Н. Хридина

Е.А. Васильченко

Образовательное

нормотворчество

и проблемы кодификации

российского

законодательства

об образовании



Екатеринбург

2006



Монография

Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного

научного фонда (проект РГНФ № 04-03-00298а)


Ягофаров Д.А., Хридина Н.Н., Васильченко Е.А. Образовательное нормотворчество и кодификация российского законодательства об образовании: Монография. – Екатеринбург: Изд-во ________________, 2006. - ___ с.

В коллективной монографии раскрываются наиболее актуальные научно-теоретические и организационно-практические аспекты федерального, регионального и муниципального образовательного нормотворчества в условиях современной модернизации российского образования. Обосновывается актуальность и настоятельная необходимость кодификации образовательного законодательства как ведущего фактора его оптимизации.

Для научных работников, специалистов в области образовательного права. Может быть использовано в системе высшего юридического и педагогического образования преподавателями, аспирантами, студентами при изучении курса «Образовательное право» в качестве учебного пособия.

Рецензенты: доктор юридических наук, профессор А.С. Шабуров (Уральская государственная юридическая академия, г. Екатеринбург); доктор социологических наук, профессор Г.Е. Зборовский (Гуманитарный университет, г. Екатеринбург); доктор педагогических наук, профессор В.И. Ерошин (Институт управления образованием Российской академии образования, г. Москва).

Авторы:

Ягофаров Д.А. – «Введение» (в соавторстве с Н.Н. Хридиной); глава 1; параграф 2.4 главы 2; глава 3; приложения 1 (совместно с Н.Н. Хридиной и Е.А. Васильченко), 2,3,4.

Хридина Н.Н. – «Введение» (совместно с Д.А. Ягофаровым); параграф 2.3. главы 2); приложение 1 (совместно с Д.А. Ягофаровым и Е.А. Васильченко).

Васильченко Е.А. – параграфы 2.1 и 2.2. главы 2; приложение 1 (совместно с Д.А. Ягофаровым и Н.Н. Хридиной).

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1 ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НОРМОТВОРЧЕСТВА В РОССИИ

1.1 Методологические основания теоретического анализа образовательного нормотворчества

1.2. Образовательное нормотворчество как стадия правового регулирования отношений в сфере образования и образовательные правоотношения

1.3. Тенденции и проблемы образовательного нормотворчества в современных условиях

Глава 2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НОРМОТВОРЧЕСТВА И ПРОБЛЕМЫ ОПТИМИЗАЦИИ ДЕЙСТВУЮЩЕГО

2.1. Общая характеристика проблемы разграничения компетенции в сфере образовательного нормотворчества в России в современный период

2.2. Федеральное образовательное нормотворчество

2.3. Образовательное нормотворчество субъектов РФ

2.3.1. Общая характеристика особенностей и проблем регионального образования и его правового регулирования

2.3.2. Нормотворчество субъектов РФ, входящих в Уральский федеральный округ, в сфере образования

2.3.3. Особенности законодательства об образовании Свердловской области

2.4. Муниципальное образовательное нормотворчество

Глава 3. Кодификация как ФАКТОР оптимизации современного российского обраЗОвательНОго законодательства: теоретические проблемы И ПракТИКА

3.1. Факторы, критерии и механизмы оптимизации образовательного нормотворчества

3.2. Теоретические и практические аспекты кодификации российского образовательного законодательства

Приложения

Ссылки


Возврат к списку